Donnerstag, 23. September 2010

Eine hohe Frustrationstoleranz

Ist nötig um als Lehrer erfolgreich und dauerhaft wohl-motiviert arbeiten zu können, so lautete einer der Sätze eines von mir hoch geschätzten Studienleiters. Dieser und viele andere Punkte der langen list, was Lehrer so alles brauchen stimmt.
Letzten Mittwoch bin ich dann negativ vorgespannt in die anstehende Projektpräsentation mit unseren Gästen aus Afrika gegangen. Ich wusste aus dem Projektverlauf der letzten Wochen, dass viele Schüler das Thema Entwicklungshilfe nur bedingt spannend finden. Ich weiß, dass viele sich scheuen, auf Englisch zu kommunizieren. Und ich habe Schülern Aufgaben zugeteilt, die sie nicht immer freiwillig erledigen würden. Mit anderen Worten, ich habe mich auf höhere „Frustrationsraten“ eingestellt.
Der Tag war anstrengend und verlief überaus positiv. Alle fünf Präsentationen waren gut vorbereitet. Die Bewirtung der Gäste klappte einwandfrei. Der Raum wurde nach dem besuch für die anstehenden Elternabende perfekt wieder hergerichtet. Der Zeitplan, obwohl von 8:00 bis 15.00 Uhr sehr lang, wurde gut eingehalten. Die Gespräche zwischen Besuchern und Schülern wurden in Einzelfällen sogar vertieft. Nicht einmal über verschobene Pausenzeiten oder einige Leerlaufphasen meckernde Schüler konnte ich identifizieren.
Nebenbei kam noch der Schulleiter längere Zeit dazu und die Presse war auch noch bei uns. Ich war am Ende müde aber zufrieden.
Wenn die Gespräche dazu führen konnten, das denken einzelner Schüler über Entwicklungspolitik zu verändern, dann war es gut. Wenn sogar eines der erarbeiteten Projekte privat weiter verfolgt und durchgeführt wird, dann bin ich begeistert.
Selbst die nächste Klasse, diesmal aus dem BG, mit dem gleichen Projektthema konnte schon diesen Tag nutzen und erste Gespräche mit den Besuchern führen.
Neben Frustration muss man halt auch mal Erfolge aushalten.
See you

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