Waren wir anders? Nein. Die sonnige Pädagogik sagt: wenn die Schüler nicht wollen, musst du sie halt motivieren oder die Situation so ändern, dass sie wollen. Schüler lernen nur dann, wenn sie wollen. Ich bin da etwas skeptischer. Aber gegen die Schüler kommt man natürlich nicht an; man soll aber auch keien Front Lehrer-Schüler aufbauen.
Trotzdem, Druck muss sein. Sagen wir: Konsequenzen. Aber welche? Das weiß ich auch nicht. "Ich dachte, wir müssten" und "nicht gefunden" kann man durch ganz genaue Anweisungen etwas seltener machen. Aber wenn's nur pdf/odt/docx ist - für viele meine Schüler wäre das schon zu schwer.
msa - 31. Aug, 11:06
Erster Frust verflogen
gleich gehe ich in die Klasse, mein Frust vom Sonntag ist schon abgeklungen und ich werde verständnisvoll auf die Defizite bei den Vorgaben eingehen. Vergessen dürfen die Schüler aber auch nicht, dass sie im 13ten Jg sind. Etwas mehr Eigenverantwortliche Problemlösung als derzeit gezeigt kann ich da schon erwarten.
Eine andere Klasse, die letzte Woche eine ähnliche Aufgabe hatte, hat das deutlich besser gelöst. Die Voraussetzungen waren sehr ähnlich. Nur, dass die in der Berufsausbildung sind.
Wie habe ich so schön lernen dürfen: "pädagogische Gelassenheit ist wichtig" na denn auf in den Unterricht.
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Trotzdem, Druck muss sein. Sagen wir: Konsequenzen. Aber welche? Das weiß ich auch nicht. "Ich dachte, wir müssten" und "nicht gefunden" kann man durch ganz genaue Anweisungen etwas seltener machen. Aber wenn's nur pdf/odt/docx ist - für viele meine Schüler wäre das schon zu schwer.
Erster Frust verflogen
Eine andere Klasse, die letzte Woche eine ähnliche Aufgabe hatte, hat das deutlich besser gelöst. Die Voraussetzungen waren sehr ähnlich. Nur, dass die in der Berufsausbildung sind.
Wie habe ich so schön lernen dürfen: "pädagogische Gelassenheit ist wichtig" na denn auf in den Unterricht.